Лаборатория иностранной филологии

 Лаборатория иностранных языков начала свою работу в школе в 1997-1998 учебном году.

 Учителя лаборатории целью своей работы ставят формирование творческой индивидуальной личности в условиях, когда активно развиваются международные связи, в том числе происходит общение сверстников из разных стран.  
 

Кадровый состав лаборатории иностранных языков 

	Варламова Юлия Валерьевна - выпускница ИжГТУ, имеет 2 высших образования, общий стаж работы 7 лет, учитель английского языка высшей категории. Лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года». В 2008 году летом ездила на стажировку в Великобританию. - Участие в республиканском семинаре "Разработка и проведение уроков с применением мультимедийных средств обучения. Электронные тесты", 16 декабря 2011.
	Данилова Лариса Викторовна – окончила УдГУ, ФРГФ. Общий педагогический стаж 22 года. В школе 97 с 1996 года. Учитель высшей категории. Почетный работник народного образования Российской Федерации.
	Даниленко Ольга Александровна – окончила УдГУ, ФРГФ. Общий педагогический стаж 31 год. В школе 97 работает с 1997 года. Учитель высшей категории. Отличник народного просвещения РСФСР, Заслуженный работник народного образования УР, член метод. совета учителей района. Выпустила сборник для преподавателей английского языка «Be healthy». - Участие в республиканском семинаре "Разработка и проведение уроков с применением мультимедийных средств обучения. Электронные тесты", проведение открытого урока;16 декабря 2011
	Осипова Елена Александровна – имеет два высших образования. Стаж работы 21 год. В школе 97 с 1996 г. учитель английского и немецкого языков. Награждена грамотой Министерства образования Удмуртской Республики. Почетный работник народного образования Российской Федерации. Учитель высшей категории.
	Злобина Анна Леонидовна – окончила УдГУ. В школе работает с 2002 года. Подготовила пособие по страноведению по видеоматериалам. - Участие в республиканском семинаре "Разработка и проведение уроков с применением мультимедийных средств обучения. Электронные тесты", проведение открытого урока;16 декабря 2011
	Галанова Ольга Ивановна – окончила с отличием факультет романо-германской филологии УдГУ. Общий педагогический стаж 20 лет, в школе 97 с 1997 года. Пишет стихи. Выпустила сборник материалов для преподавателей английского языка « Be Healthy». Учитель высшей категории.
	Скакунова Светлана Рудольфовна - учитель английского языка высшей категории. - Участие в республиканском семинаре "Разработка и проведение уроков с применением мультимедийных средств обучения. Электронные тесты", проведение открытого урока, организация телемоста с Германией;16 декабря 2011
	Пислегина Танзиля Равильевна - учитель английского языка первой категории. - Участие в республиканском семинаре "Разработка и проведение уроков с применением мультимедийных средств обучения. Электронные тесты", проведение открытого урока;16 декабря 2011
	Коробейникова Елизавета Михайловна - учитель английского языка. - Участие в республиканском семинаре "Разработка и проведение уроков с применением мультимедийных средств обучения. Электронные тесты", проведение открытого урока;16 декабря 2011
	Сметанина Ольга Васильевна - учитель английского языка первой категории. - Участие в республиканском семинаре "Разработка и проведение уроков с применением мультимедийных средств обучения. Электронные тесты", проведение открытого урока;16 декабря 2011
	Орлова Анна Дмитриевна – выпускница УдГУ. Бывшая ученица Даниленко О.А. и Галановой О. И. Стаж работы 7 лет. В 2008-2009 учебном году аттестуется на 1 категорию. Ее статьи напечатаны в научно-методическом журнале «Перспективы развития современной школы» в 2008 г. и Сборнике статей к Республиканской научно-практической конференции 2007 г., Сборнике издательского дома «Первое сентября» «Конкурс портфолио» (“Sport in the Apple Pie”) в 2008 г. - Участие в республиканском семинаре "Разработка и проведение уроков с применением мультимедийных средств обучения. Электронные тесты", проведение открытого урока;16 декабря 2011

Работа лаборатории идет по нескольким направлениям:

1. Повышение квалификации педагогического состава.
2. Учебно – методическая работа.
3. Научно – исследовательская работа.
4. Международная деятельность.
5. Воспитательная работа.
6. Инновационная деятельность.

Повышение квалификации.

1.Системная работа в самостоятельном режиме с научной литературой, с художественной литературой.
2.Посещение районных методических семинаров.
3.Посещение курсов повышения квалификации в г. Москва при институте Гёте, ИПК г. Ижевск и ММЦ.
4. Участие в семинаре учителей иностранных языков в г. Обнинск.
5. Консультации с носителями языка.
6. Взаимопосещение уроков учителей своей школы и других школ.
7. Обучение в ВУЗах города с целью получения второго высшего образования (филиал Башкирского педагогического института, Осипова Е.А.)
8. Посещение лекций по страноведению преподавателей Люнебургского университета Г. Уолиса.
9.Посещение лекциий И.В.Лабутовой, доцента Нижегородского  лингвистического университета, методиста издательства "Лонгман". 
10.Проведение нучно-практических семинаров по педагогике и дидактике совместно с кафедрой грамматики ИИЯЛ. УдГУ.

Учебно-методическая работа

1. Работа над индивидуальными методическими темами:
а) Коммуникативные умения (Даниленко О.A.)
г) « Текст – кладезь ситуации» (Даниленко О.А.).
д) Формирование индивидуального словаря учащихся (Вишорских Н.А.).
е) Работа над проектами (Данилова Л.В.)
ж) «Ролевая игра как свойство экспрессивной творческой речи». (Самсонова Е.А).
 з) Формирование навыков аудирования с использованием видео ( Осипова Е.А.)

2. Проведение теоретических и научно-практических семинаров как внутри школы, так и для учителей района, города, республики.
а) "Дебаты", обучение учащихся. 
б) Проблема обучения межкультурного общения      
в) Компетенции учителя. 

3. Руководство научно-исследовательскими работы учащихся старших классов. Выступление на конференциях разных уровней: районных, городских,республиканских.

4. Подготовка текстов разноуровневых контрольных работ для учащихся 5-11 классов. 

5. Подготовка олимпиадных заданий для учащихся школы.

6. Внедрение новых педагогических технологий в процесс обучения:
а) Проектные работы.
б) Использование ролевых дидактических игр как средство обучение экспрессивной творческой речи.

С учётом специфики предмета иностранных языков из семи известных организационных сфер деятельности используется, в основном, пять:
а) одиночная
б) индивидуальная
в) парная
г) групповая
д) коллективная
7. Практически все виды деятельности включаются в режим самостоятельной работы, соответственно ведется систематический контроль над результатами её прохождения. Проведение самостоятельных адекватно-градуированных упражнений.

8. Участие в районных олимпиадах школьников.

9. Участие в научных конференциях в УдГУ, в татарской гимназии: "Языки в полиэтническом регионе".

10. Проведение открытых и демонстрационных занятий для учителей школы, района, города, республики и студентов 4,5 курсов ИИЯЛ УдГУ, дальнейшее участие в их обсуждении.

12. Создание дидактического портфеля как обеспечение Персонального портфолио:
а) языковой портфолио;
б) дидактический портфель изучающего типа.
13. Разработка индивидуальных учебных пособий для учителей и учащихся.

1. Системная работа над научно-методическими темами.
2. Проведение контрольных тестовых заданий.
3. Участие в конференциях, семинарах… 

4.Руководство научной деятельностью учащихся.

5. Организация круглых столов преподавателей студентов.

Международная деятельность.

1. Совместная учебно-методическая работа с носителями языка.
а) совместный семинар с американским профессором Шилой Бредфилд учебно-методического характера.
2. Совместное проведение интенсивного курса по изучение английского языка для школьников 6-7 классов с преподавателем из Лондонского университета Алекс Харт.
3.Проведение интенсивного курса по изучению английского языка для школьников 6, 8-9, 10-11 классов искусствоведом из Канады Андрю Бигсом.

Воспитательная работа с учащимися в рамках научно-исследовательской работы.

 Процесс обучения в учебном заведении – это не только усвоение сложной системы знаний, становление многих интеллектуальных навыков, но также развитие способностей и личности учащихся. Программа по развитию способностей и личности учащихся выполняет следующие задачи:
- стимуляция исследовательской активности в условиях творческой деятельности;
- развитие творческой активности учащихся 
Традиционно в школе проводятся декады иностранных языков, праздники стран изучаемых языков, выпускаются газеты, школьники участвуют в конкурсах переводчиков прозы и стихов, сочинений «Моя школа», «Мой город», «Моя страна», « Молодёжь и современность», «Проблемы молодёжи», конкурс компьютерных презентаций.
Школьники участвуют в страноведческих викторинах, в районных конкурсах, в театральных постановках и музыкальных.
Традиционно проводятся встречи с носителями языка.